Teddy Ambroise »

Teddy Ambroise


L’école canadienne à l’heure de la citoyenneté

Lundi, 26 Décembre, 2011
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L’école est encore aujourd’hui, considérée comme un vecteur de l’apprentissage de la citoyenneté. Si cette idée est moins visible en France (hormis les conseils de jeunes et les élections des délégués), elle est davantage perceptible au Canada. 

 

(Crédit photo : Jérémy Marie)

 

Pour expliquer cette différence, il convient de revenir sur le découpage administratif des deux pays. Le Canada est un pays fortement décentralisé, la compétence éducative revient donc aux provinces. De ce fait, il n’existe pas de programme éducatif nationalement institutionnalisé. Cela permet de donner une certaine autonomie aux institutions scolaires pour savoir sous quel angle aborder la thématique de la citoyenneté. L’enseignement de la citoyenneté n’est pas réduit à une matière spécifique avec un volume horaire lui étant consacré.

Une mobilisation sous le signe du sommeil

Lundi, 26 Décembre, 2011
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La Fédération des Conseils de Parents d'Elèves (FCPE) a recours à de multiples actions pour mettre en évidence leurs revendications. Parmi elles, la « Nuit des Ecoles ».

 

(Crédit photo : Camille.D. /http://www.larevolutionencharentaises.com)

Comment manifester son mécontentement face à la politique gouvernementale en matière d’éducation de manière originale ? A cette question, la Fédération des Conseils de Parents d'Elèves (FCPE) a choisi depuis 2008 d’adopter une nouvelle stratégie pour mettre en lumière leurs revendications.

SOS Stage : un stage en un « double clic »

Lundi, 26 Décembre, 2011
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Comment rendre la recherche de stage attractive pour un jeune tout en restant efficace ? Pour répondre à ces deux conditions, la Fédération Nationale Des Maisons Des Potes propose de mettre en lien les lycéens avec les entreprises par l’intermédiaire de la plateforme internet « SOS Stage ». 

 


Pourquoi utiliser l’outil informatique pour trouver un stage ? D’une part parce que le maitriser est une compétence de plus en plus demandée par les employeurs. D’autre part, les jeunes sont de manière générale beaucoup plus réceptifs à cette technologie.

 

Au-delà de ces enjeux, ce procédé permet de lutter contre les discriminations dont les jeunes des quartiers populaires sont victimes. Les CV et les lettres de motivation y sont anonymisées afin que « seules leurs compétences comptent ».