Education-Reaction: L'Elite des Z.E.P

Nous voyons régulièrement les élèves issus des quartiers qui réussissent à rentrer dans les grandes écoles  être mis en avant. N’est ce pas l’arbre qui cache la forêt ?

Aurélie Fillipeti : (Embarrassée) Je trouve tout de même que c’est une bonne chose, que l’on puisse offrir des places aux jeunes issus des quartiers dans ces établissements d’excellence à travers des politiques volontaristes. Pour ce qui en est de l’élite c’est parfait mais il faut et aujourd’hui surtout, s’occuper des 190 000 élèves qui ressortent du système scolaire français sans même obtenir un diplôme ou une formation. Ceux sont ceux qui rencontrent les pires difficultés à trouver un boulot. Parce que ce sont eux qui sont en situation de déserance.

Jean Christophe Cambadelis : Oui bien sure,  il faut ouvrir le système, il faut permettre à qu’il y ai le plus grand nombre qui puisses y accéder sans pour autant abaisser le niveau. Il faut donc hisser le niveau des élèves qui n’accèdent pas à ces grandes écoles. A partir de là on pourrait considérer qu’il puisse y avoir plusieurs palier, comme des filières  préparatoires spécifiques…Parce qu’il n’y a aucune raison biologique ou neurologique justifiant que les jeunes parce qu’ils sont issus des banlieues ne puissent pas accéder aux grandes écoles. Donc tout cela est une question d’apprentissage, de formation, de milieu familial et je dirais même d’habitat. 

Damien Flament : Exactement, ça fait parti du concept de discrimination positive…On prend les meilleurs d’établissements dévastés socialement et auxquels on ne donne aucun moyen. On ne doit pas se satisfaire de la réussite de quelques uns, nous revendiquons la réussite de tous ! Etant donné que ce n’est pas une méthode universaliste je ne vois pas pourquoi le Parti Socialiste devrait s’allier à ce concept de discrimination positive

-La Rochelle-