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Accès à la justice, l’exemple allemand

Lundi, 4 Novembre, 2013
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Membre du parti de la gauche radicale, Die Linke, Michaël Reuß évoque l’accès au droit en Allemagne et les menaces qui pèsent actuellement sur l’aide juridictionnelle dans ce pays.

Les problèmes de base sont partout les mêmes. Je dirais que l’accès à la justice est aussi un problème d’éducation ou de formation à l’école, le fait de connaître ses droits. Chez nous, si on parle de l’accès au droit, on évoque surtout deux piliers en Allemagne : l’aide juridictionnelle et l’aide à l’accès au droit, à la consultation juridique. Il y a un million de consultations payées par l’Etat par an. L’avocat reçoit 70 euros et les personnes qui viennent doivent payer 10 euro pour l’avocat mais l’avocat n’est pas obligé de les accepter.

 

Gennevilliers, l’école en mouvement

Jeudi, 28 Mars, 2013
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CQFD, qui a reçu l’étape du Tour de France de l’Egalité à Gennevilliers, a organisé un débat sur l’éducation et la refondation de l’école.

 

A Gennevilliers, les marcheurs ont été reçus par le CQFD (Conseil des Quartiers de France pour la Diversité) présidé par Brice Nkonda. Ce cercle de réflexion et d’action dédié aux quartiers sensibles de France et à la diversité de notre pays avait organisé un débat sur le rapport sur la Refondation de l’Ecole de Vincent Peillon.

 

La laïcité : vivre ensemble

Lundi, 25 Mars, 2013
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Jean-Claude Tchikaya défend la laïcité à l’école comme condition essentielle de l’égalité.

La laïcité est  au centre de la problématique d’égalité. Il est essentiel de comprendre que la laïcité n’appelle pas à l’assimilation ou à la perte de toutes ou une partie des composantes culturelles de l’individu.

Une école inégalitaire : quelles solutions ?

Jeudi, 21 Mars, 2013
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Le modèle scandinave : un exemple à suivre

 

« Il nous faut admettre ce triste constat : l’école ne se contente pas de reproduire les inégalités, elle les aggrave. Notre société valorise les détenteurs de diplômes. Ainsi, cinq  ans après la sortie de l’école, 50% des non-diplômés sont au chômage contre seulement 5% de ceux qui ont au moins une licence. C’est un problème que doit résoudre notre société. Ce changement passe nécessairement par l’école. Pour ce faire, il faut en premier lieu renforcer les moyens.

« C’est l’école qui doit former les enfants »

Dimanche, 28 Octobre, 2012
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Se définissant comme « rappeur identitaire », un positionnement qui pourrait être contradictoire à celui du magazine, l’artiste Medine apporte son soutien à la proposition des maisons des Potes sur la laïcité. Et ceci de façon très clairvoyante.

 

La proposition d’enseigner la laïcité à l’école serait une bonne idée selon toi ?

« C’est l’école qui doit former les enfants »

Dimanche, 28 Octobre, 2012
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Se définissant comme « rappeur identitaire », un positionnement qui pourrait être contradictoire à celui du magazine, l’artiste Medine apporte son soutien à la proposition des maisons des Potes sur la laïcité. Et ceci de façon très clairvoyante.

 

La proposition d’enseigner la laïcité à l’école serait une bonne idée selon toi ?

L'Ecole sous tension

Mercredi, 1 Août, 2012
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Pote à Pote n°83, Septembre 2003

Nous ne cessons dans ces colonnes de dénoncer les ravages du ghetto. Parmi les instruments dont la République dispose pour gommer les inégalités, à défaut de les faire disparaître, l’École est sans conteste le levier le plus efficace.


Harmoniser les relations entre tous, émanciper les individus de leur milieu d’origine, créer du lien social, faire voler en éclats les préjugés, telles sont, ou devraient être, ses missions. Et bien sûr, préparer les nouvelles générations aux défis de notre temps : acquérir les fondamentaux (lire, écrire, compter) mais aussi décrypter le monde dans lequel nous vivons, maîtriser les outils de communication, savoir se repérer dans l’imbroglio complexe qu’est devenu le monde en 2003. De cela, chacun semble convaincu.

L'Ecole au coeur de tous les enjeux

Mercredi, 1 Août, 2012
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Pote à Pote n°94, Septembre 2004

Solide et fragile à la fois, en proie aux maux de notre temps, l'école de la République se cherche. A chaque fois, c’est la même chose. Qu’un débat ait lieu dans une salle municipale, dans un colloque avec des gens très sérieux, ou à la télé, la conclusion sonne comme une évidence : « C’est à l’Ecole de jouer son rôle ! ». Quel que soit le sujet abordé.


L'Alpha et l'Omega

Laïcité : « une valeur de la vie quotidienne »

Lundi, 15 Novembre, 2010
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Enseignante à Sciences-Po, Riva Kastoryano développe des recherches en sociologie politique sur l’Europe, les nationalismes, les identités et les communautés au CNRS. Elle nous livre sa vision de la laïcité.


Êtes-vous d'accord avec la proposition d'enseigner la laïcité dans les établissements scolaires ?

Tout à fait. Comme je suis favorable à l'enseignement des religions à l'école. Je n'exclus par la religion de la laïcité. La séparation n'est pas l'exclusion. La méconnaissance de la religion comme de la laïcité entraîne la confusion comme celle à laquelle on assiste aujourd'hui. Cet enseignement de la laïcité et de la religion est primordial pour le bien-vivre ensemble.

 

La laïcité en mouvement

Lundi, 15 Novembre, 2010
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En défendant depuis plus de cinquante ans la laïcité dans tous ses états, l'association Mouvement Europe et Laïcité veut mettre en avant le respect des différences. Son président réagit à notre proposition d'enseigner la laïcité à l'école.