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Quel rôle pour les enseignants ?

Jeudi, 21 Mars, 2013
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Une formation de qualité pour des enseignants mieux préparés au métier

l y a en réalité plusieurs éléments à prendre en compte : d'abord le professeur, puis le milieu scolaire et enfin l'élève. Ce qui importe aujourd'hui pour la réussite de l'élève c'est la relation élève-professeur qui doit être fondée sur le respect. L’enseignant doit être une personne d’autorité. Le fait d’être nommé en ZEP lorsque l’on débute n’aide pas à construire cette autorité qui s’acquiert avec l’expérience. Les élèves prennent la mesure du nouveau professeur et du cadre qu’il établit.

Education-Réactions: La« depolitisation des enseignants »

Vendredi, 18 Décembre, 2009
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Où en est l'engaement politique des profs...?

on entend de plus en plus parler de la « depolitisation des enseignants » . Est-ce que ça peu avoir des conséquences sur  la conscientisation politique des jeunes ?

Regards croisés et analyse sur les mouvements des enseignants-chercheurs

Lundi, 17 Août, 2009
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 Pascal Boldini, Professeur Agrégé de Mathématiques en Sorbonne et Membre du Centre d’Analyses Mathématique et Sociale (EHESS), estime que la lutte continuera au niveau local sous la forme de la désobéissance et du refus d’entrer dans les schémas de mastérisation des concours. Razmig Keucheyan, Maître de Conférences à l’Université de Paris IV, pense que les effets puissants du mouvement universitaire ne disparaîtront pas…

 

Tulin Sen : Plusieurs mois de mobilisation, des universités bloquées, des manifestations dans toute la France,… diriez-vous que cette grève soit particulière vis-à-vis de celles des années passées ? Si oui, pourquoi ?

Pascal Boldini : Cette grève est particulière car ce sont les enseignants qui ont initié le mouvement.

INTERVIEW : Vincent Cespedes « En banlieue, l’école sert à naturaliser l’échec »

Lundi, 30 Novembre, 2009
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Vincent Cespedes, philosophe, écrivain, directeur de la collection « Philosopher », chez Larousse a enseigné la Philosophie en ZEP de 1997 à 2002. Il revient pour Pote à Pote sur son expérience de Prof et nous dit pourquoi il est urgent de réformer la pédagogie et la formation des enseignants pour adapter l’école à son nouveau public.

V.M : Diriez-vous comme certains observateurs que l'école est malade? 

 

V.C : Oui, l’école est malade parce qu’elle est complètement inadaptée à son public et parce qu’elle est incapable de relever les défis de demain.