échec

A priori, lorsque l’on voit ces chiffres, on se dit qu’effectivement les enfants d’immigrés réussiraient moins bien. Or, pour interpréter un tableau statistique, il ne faut pas s’arrêter au simple document factuel qui n’a pas de sens absolu et le lire en ayant bien conscience des variables sociales sous-jacentes.

Quelles solutions proposez- vous pour faire baisser l’échec scolaire ?

Jean Marc Ayrault : Plus l’enfant est en difficulté plus il faut l’aider mais il faut que ça se passe dans le cadre d’un contrat avec  la famille. Je pense que l’éducation nationale doit être tellement engagé que ça doit se passé dans un contrat avec les collectivités locales, les mairies en particulier ou avec le département pour les collèges. Il n’y a que comme ça que ça peut marcher.

V.M : Diriez-vous comme certains observateurs que l'école est malade?

V.C : Oui, l’école est malade parce qu’elle est complètement inadaptée à son public et parce qu’elle est incapable de relever les défis de demain.

C’est d’abord une maladie d’adaptation à un public qui s’est massifié, depuis 30-40 ans, avec une population qui n’est plus celle d’avant : « de bons petits écoliers modèles ».

Nadjib SELLALI : Phillipe Mérieu, c’est quoi l’échec scolaire ?

Phillipe Mérieu, c’est quoi l’échec scolaire ?