Samuel Thomas

On dit, on donne plus dans les ZEP. On va donner 2 % de plus au budget d’un collège cela veut dire qu’on donne plus pour les habitants des collèges en ZEP. Je voudrais juste pointer une chose : la dépense de l’Education nationale pour un élève de ZEP est 30 % inférieure à celle pour un élève d’un autre collège. Pourquoi ? Parce que le professeur qui va en ZEP y va en début de carrière. Dès qu’il a atteint un certain âge, un certain nombre de points, il peut choisir d’aller ailleurs. Donc, nous avons les professeurs débutants dans les ZEP.

Que d’émotions!

Médina Koné: 

Je suis un peu émue, parce que j’ai connu la Fédération dans les années 90. J’étais une simple militante associa- tive, puis j’ai vu l’association grandir. Vingt ans, ce n’est pas rien. Chaque année était une victoire ; chaque année, c’était un pas, une lutte. Vous allez voir que beaucoup de choses ont été faites et qu’il reste encore beaucoup de combats à mener pour les années à venir.

L'appel dans le texte :

Nous, militants associatifs, élus municipaux, acteurs de terrain, voulons nous faire entendre des candidats à la présidentielle. Nous n'avons pas le droit de manquer le rendez vous de 2012 pour faire enfin gagner la cause antiraciste et celle des quartiers populaires.

On a tendance à ramener l’histoire des indépendances à une histoire politique et juridique alors que les histoires des indépendances c’est d’abord une histoire sociale, culturelle, intellectuelle qui se manifeste sous une forme politique.