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L’Etat a renoncé à la réussite de tous...
Ce qui me frappe aujourd’hui, c’est qu’on est dans une période où, quand on parle de l’école, on est face à des processus qui reviennent à dire que l’Institution a renoncé à la réussite de tous. Aujourd’hui, ce qui est important, pour l’Education nationale, c’est d’en sauver quelques-uns. C’est de permettre aux meilleurs, à ceux qui se battront le plus, d’y arriver, mais c’est le renoncement organisé à la réussite scolaire de tous et au fait que l’école soit pour tous un moyen de réussir dans sa vie.
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Pour garantir au plus tôt l’égalité de traitement en France, nous revendiquons: 30 % de professeurs en plus dans les ZEP. Contrairement aux idées reçues, les établissements en zones d éducation prioritaire coute 30 % moins cher à l’État que ceux des beaux quartiers et autres centres villes. Leurs enseignants sont majoritairement débutant, donc moins payés qu’un prof expérimenté.
(Photo : Nadjib Sellali)
Education : Zéro pointe
En vérité, depuis des années, les suppressions de postes de professeurs dans les établissements s’accumulent, laissant les effectifs par classe augmenter gravement. Tout cela, dans un objectif d’économies financières, sur le dos de l’avenir de la jeunesse. Aujourd’hui, il n’est pas rare de trouver des classes à près de 40 élèves. Des établissements refusent même des élèves (au lycée). «A la FIDL, on aide ceux-ci à trouver un lycée», nous confie Leila Boubekeur, secrétaire générale du syndicat lycéen.
Des manques en matière d’éducation à la sexualite
Obligatoire depuis la loi du 4 juillet 2001, l’éducation à la sexualité à l’école serait encore trop «partiellement et inégalement appliquée» selon un rapport de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas), tombé en début d’année, et qui constatait alors que « la diffusion massive de la contraception n’avait pas fait diminuer le nombre d’IVG». Stable depuis plusieurs années, ce taux aurait même augmenté chez les jeunes filles entre 15 et 17 ans.
Education prioritaire : une violence institutionnelle
On parle de violence en ZEP, mais la vraie violence, c'est la violence institutionnelle ! Les moyens se réduisent de plus en plus chaque année. Aujourd'hui, on demande à un enseignant de choisir pour qui ce sera rentable. Avec la politique de ne plus remplacer qu’un fonctionnaire sur deux, le volant d'heures de professeurs supplémentaires alloué aux établissements classés en ZEP diminue chaque année. Alors que ces heures sont essentielles ! Elles nous servent à travailler sur des choses annexes, à raccrocher les élèves.
Savoir Togo : association pour l’avenir
Partir visiter un pays, découvrir une nouvelle culture tout en se rendant utile c’est possible. « Savoir Togo » est une association qui permet aux européens de venir aider à l’éducation des jeunes togolais. L’éducation, mais pas seulement, la santé, l’écologie, autant de causes importantes à défendre dans ce pays laissé à l’abandon…
L’aide à la parentalité : un enjeu pour lutter contre l’échec scolaire ?
La famille est le premier lieu de transmission, de socialisation et de construction de repères pour l’enfant. Les parents sont donc irremplaçables et ce, malgré les difficultés rencontrées par certains. Il est donc de plus en plus urgent de reconnaître et valoriser -voire revaloriser- la compétence des parents par rapport aux apprentissages et à l’institution scolaire.