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Assez d'éducation au rabais.

Lundi, 30 Avril, 2012
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Dans son livre, «La reproduction», Bourdieu disait « la reproduction des inégalités sociales par l’école vient de la mise en œuvre d’un égalitarisme formel à savoir que l’école traite comme égaux en droit des individus inégaux en fait, c'est-à-dire inégalement préparés par leur culture familiale à assimiler un message pédagogique ».

 

INTERPELLATION:

 Zoubida Chalka, membre de l'association Collectif Jeunes 11 à Narbonne:

L’Etat a renoncé à la réussite de tous...

Vendredi, 4 Juin, 2010
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Etat des lieux du ghetto : 

Colombe Brossel, maire adjointe de Paris en charge de l’éducation


Ce qui me frappe aujourd’hui, c’est qu’on est dans une période où, quand on parle de l’école, on est face à des processus qui reviennent à dire que l’Institution a renoncé à la réussite de tous. Aujourd’hui, ce qui est important, pour l’Education nationale, c’est d’en sauver quelques-uns. C’est de permettre aux meilleurs, à ceux qui se battront le plus, d’y arriver, mais c’est le renoncement organisé à la réussite scolaire de tous et au fait que l’école soit pour tous un moyen de réussir dans sa vie.

Education

Samedi, 4 Juin, 2011
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Assez d'éducation au rabais


Pour garantir au plus tôt l’égalité de traitement en France, nous revendiquons: 30 % de professeurs en plus dans les ZEP. Contrairement aux idées reçues, les établissements en zones d éducation prioritaire coute 30 % moins cher à l’État que ceux des beaux quartiers et autres centres villes. Leurs enseignants sont majoritairement débutant, donc moins payés qu’un prof expérimenté.

 

 

 

(Photo : Nadjib Sellali)

Education : Zéro pointe

Lundi, 15 Novembre, 2010
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Avec près d'une réforme par an dans l'éducation, les ministres qui se succèdent prétendent prendre soin de l'un des domaines les plus importants de l'Etat. Pourtant cette réforme aigüe ne dissipe pas les problèmes, et au contraire, l'échec, la violence, le sentiment d'injustice prennent de plus en plus d'ampleur. Explication. 


En vérité, depuis des années, les suppressions de postes de professeurs dans les établissements s’accumulent, laissant les effectifs par classe augmenter gravement. Tout cela, dans un objectif d’économies financières, sur le dos de l’avenir de la jeunesse. Aujourd’hui, il n’est pas rare de trouver des classes à près de 40 élèves. Des établissements refusent même des élèves (au lycée). «A la FIDL, on aide ceux-ci à trouver un lycée», nous confie Leila Boubekeur, secrétaire générale du syndicat lycéen.

Des manques en matière d’éducation à la sexualite

Lundi, 17 Mai, 2010
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Campagnes d’information, interventions en milieu scolaire, rien n’y fait. Le message de l’éducation à la sexualité passe toujours difficilement auprès des jeunes adolescents. Explications.


Obligatoire depuis la loi du 4 juillet 2001, l’éducation à la sexualité à l’école serait encore trop «partiellement et inégalement appliquée» selon un rapport de l’Inspection générale des affaires sociales (Igas), tombé en début d’année, et qui constatait alors que « la diffusion massive de la contraception n’avait pas fait diminuer le nombre d’IVG». Stable depuis plusieurs années, ce taux aurait même augmenté chez les jeunes filles entre 15 et 17 ans.

Education prioritaire : une violence institutionnelle

Lundi, 15 Novembre, 2010
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Professeur au collège Paul Eluard, classé en zone d'éducation prioritaire (ZEP), à Montreuil (93) et militant syndicaliste au SNES (syndicat national des enseignants de second degré), François Dukan est témoin d’une politique pour l’égalité des chances qui se réduit comme peau de chagrin.


On parle de violence en ZEP, mais la vraie violence, c'est la violence institutionnelle ! Les moyens se réduisent de plus en plus chaque année. Aujourd'hui, on demande à un enseignant de choisir pour qui ce sera rentable. Avec la politique de ne plus remplacer qu’un fonctionnaire sur deux, le volant d'heures de professeurs supplémentaires alloué aux établissements classés en ZEP diminue chaque année. Alors que ces heures sont essentielles ! Elles nous servent à travailler sur des choses annexes, à raccrocher les élèves.

Nathalie Rahhou : « Les parents n’ont jamais été démissionnaires »

Lundi, 16 Août, 2010
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Nathalie Rahhou est principale du collège Jean Luçat à Saint-Denis (93), collège pilote dans le cadre d’une initiative menée par la FNMDP sur l’aide à la parentalité.


Loubna Méliane : Quel constat établissez-vous quant à la participation des parents à la scolarité de leurs enfants ?

Une jeunesse abandonnée ?

Lundi, 16 Novembre, 2009
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Chaque année en France, des dizaines de milliers d’enfants entrent au collège sans maitriser la lecture, l’écriture et le calcul et plus de 100 000 jeunes sortent du système sans diplôme ni qualification. Les élèves en difficultés se retrouvent concentrés dans les mêmes établissements. Une ghettoïsation qui s’aggrave avec l’assouplissement de la carte scolaire comme vient de souligner la Cour des Comptes. Le ministère de l’éducation nationale parle lui même de  « collèges dépressionnaires », d’où les élèves et les enseignants les plus débrouillards ou les plus méritant réussissent à « s’échapper ». C'est ce constat alarmiste que livre dans ce Pote à Pote notre réseau d'acteurs de terrain.

Mais comment en sommes nous arrivé là ?

Savoir Togo : association pour l’avenir

Lundi, 15 Février, 2010
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Le Togo est un pays d’Afrique de l’ouest coincé entre le Ghana et le Bénin. Ce petit état est l’un des moins développé de la région. Il se situe au 159ème rang en matière de développement humain (IDH) établi par le Programme des Nations unies pour le développement PNUD. L’éducation est une condition sine qua non au développement du pays.

Partir visiter un pays, découvrir une nouvelle culture tout en se rendant utile c’est possible. « Savoir Togo » est une association qui permet aux européens de venir aider à l’éducation des jeunes togolais. L’éducation, mais pas seulement, la santé, l’écologie, autant de causes importantes à défendre dans ce pays laissé à l’abandon…

L’aide à la parentalité : un enjeu pour lutter contre l’échec scolaire ?

Lundi, 15 Février, 2010
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La Fédération Nationale des Maisons de Potes va travailler en partenariat avec le collège Jean Luçat à Saint Denis (93) sur l’aide à la parentalité. Retour sur les raisons de cet engagement. 

La famille est le premier lieu de transmission, de socialisation et de construction de repères pour l’enfant. Les parents sont donc irremplaçables et ce, malgré les difficultés rencontrées par certains. Il est donc de plus en plus urgent de reconnaître et valoriser -voire revaloriser- la compétence des parents par rapport aux apprentissages et à l’institution scolaire.